这一天，周隐像往常一样，身着宇航服飘出隔离舱。

    身上的安全绳在真空中飘荡，在发着淡淡光晕的土星环背景下尤为显眼。

    周隐扒拉着扶手，借力飘向工作区，冰冷的面罩上映出熟悉的苍白涂层。

    在宇航服中，能听到的只有自己的心跳，以及维生与通迅信息系统的微小工作声。能看见的，是被玻璃镀层滤过的黯然无声世界。

    “……”周隐想呼叫一下通迅那头的同事，却忘了他叫什么。

    “老周，我在。”李三回答。

    我还没说话啊？

    周隐莫名抬头，看见了一个人影，是李三。

    他浑身布满冰霜，破败不成人形，想必就算是他育儿站的教员看见了也认不出他。

    “你怎么要穿人类的宇航服？”

    “我们又不是人类。”李三开口问道，冰渣混着皮肤血肉碎片自嘴边荡开，像极了一具太空干尸。

    李三，已经死了！

    周隐惊醒，好一会儿，才在剧烈呼吸中回过神来：李三已经到木7太空城了，好好的活着呢。

    他很快使用完清洁身体的机器，穿好制服，离开不足5平方的陕小房间，去向休息室。

    “你来了。”林星环打了个招呼。

    “那两个新来的，生物钟跟我们不一样呢。”她看看集合的三个人，分别是林星环自己、周隐、听冥道长。

    我不也是新来的？

    周隐明白巡查工作需要集合四人……等下！

    如果只有他是[觉世之外]能力者的话，那岂不是每天都要做巡查工作？

    “除了我，组里还有什么[觉世之外]的能力者？”周隐发问了。

    “深蓝组长啊，你不是知道了吗？”林星环答道。

    周隐再次感觉到了不对劲，但他相信自己的记忆，于是只当林星环记忆不好，误认为介绍时自己在场了。

    那时自己在吴零那里呢！

    不一会儿，两位[形物而上]的人员到达，带上其中的王多，四人组总算出发去巡查七号舱了。

    因为异常情况随时都可能发生恶化，且无人设备受干扰严重，又没有异维度的观测手段，所以人力巡查工作是必须的。

    所幸并没有什么意外发生，只是有一些寻常的异维生物乱窜，很容易处理。带着新人熟悉了一下路，四人组便回到安全的7号功能舱。

    “其它小组的配置也跟我们一样吗？”周隐问道。

    在工作途中，透过走廊的透明长窗，他们还跟另一个离心舱的小组隔着老远挥手打了个招呼。

    “凑不齐的，把同领域的人带着呗。”林星环答道。

    人员协调不过来吗？周隐这么想，但还是问了一下。

    “调一下人不行吗？”

    “你以为异能者是烂大街的？”林星环笑道。

    “本来人就少，像你这样[觉世之外]一系的就更少了。”

    听冥道长乐得清静，一路上都是林星环回答疑问，他只有在介绍事物的时候偶尔补充几句。

    众人很快穿过了悬停的通道，进入隔离舱，脱下宇航服后就在隔离舱加压的声响中，进入功能舱。

    在回到休息室后，一行人遇到了正在等待的周深蓝。

    “回去后，就去摸索摸索那游戏吧，虽然内容过于无聊，但总归有点用。”周深蓝听完工作报告后，给出了这般建议。

    虽然对于2262年的太空人来说，这种文本堪称垃圾的文字游戏还是过于无趣了些。

    但鉴于其中所蕴含的超凡力量，没有人会忽视它。

    众人回到各自房间待命去了。而周隐在回房间后，采纳了组长的建议，打开终端屏幕，点开了“星空行知”的游戏界面。

    周隐看着熟悉而陌生的界面，点开了探索选项。

    [幸运的无知者，你上次探索的化身并未消亡，你可以选择继续上次的行程。]

    还能怎么样，新开要耗灵性的，选呗。

    [你已被幻象同化，化身属性被修改。]

    [当前化身：吴踪

    体型：幼儿]

    [你无忧无虑地在幼儿园中过着没心没肺的生活，从未质疑过为什么没有上放学。]

    [但世外的意识降临此身，你可以在一定程度上改变这般重复的生活。]

    [这天，你像往常一样，在大班上完了一节无忧无虑的音乐课。]

    [离开大班后，你来到那“寻常”的小院，跟好朋友们一起玩耍。]

    [玩着玩着，你发现了不对劲：一位你最要好的朋友，今天不在。]

    [但小屁孩能想什么，你下意识地认为他是有事没来。]

    [而此时，幻象消散了，跟你玩耍的“朋友们”消散成雾。能跟你玩耍的，只剩下那没有来的好友了。你决定去寻找他。]

    这剧情发展，好生潦草。周隐有些无语。

    [你不知好友去了哪里，但你可以在园内找找线索。]

    [你选择去：1、小班2、中班

    3、大班4、杂物间5、厕所]

    “……”周隐不是很懂流程，他只好按顺序点，看文本。

    小班：屋里空无一人，你发现桌上的众多碗勺，碗中空无一物，看来孩子们都养成了珍惜粮食的好习惯。

    中班：屋里空无一人，但你好友的位置上有一张纸条，上面用歪歪扭扭的字写着：“很快就要上大班了。”

    大班：屋里空无一人，你再次发现一张纸条，上面写着：“马上就要上小学了。”

    杂物间：是一些教具：折纸课的纸、音乐课的摇铃，还有皮球之类的。你拿起摇铃耍了一会儿，叮叮当当，最后还是放下了。

    厕所：这里没什么东西。

    一点解密元素都没有吗？

    周隐不禁腹诽。

    本着有始有终的原则，周隐还是选择去了“第二实验小学”。

    [雾气弥漫间，你出现在小学校门口。这时，你的体形转为小学生大小。]

    [这小学远比那幼儿园大得多，想来你是无法走全的。但看到校门口

    那熟悉道身影，你就明白，你没来错。]

    [你追向那道身影，口中呼唤好友的名字，却得不到回应。]

    [身影如雾般弥散聚合，将你引入一间教室。]

    [与往常不同的是，教室里竟然有人，是实实在在的人，而不是曾经那种幻影。]

    [“你是谁？”她如此问道。]

    [你回答：

    1、我是这个班的学生。

    2、你又是谁？

    3、我是你同学的朋友。]

    周隐选了2。

    [你反问她的身份，那小孩迟疑答道：“我是这个班的学生，在大雾降下之后就一直待在这里了，我在等人，你呢？”]

    之后又是一系列对话选项，周隐自然是按感觉来选。

    [随口说自己也是在等人的，你又问了问关于大雾的事。]

    [小孩在“同龄人”面前没有多少戒心，她详细地回答了你的问题。]

    [在大雾前并没有相应的天气预报，在大雾时她与同学们仍在教室，老师联系外界没有信号，让学生们等待后一去不返，胆大同学聚众探雾，只有不合群的她留下等待。]

    这文本……周隐无力吐槽了。

    [在介绍自己后，你问她叫什么。]

    [她说自己叫居添灵，又问你能不能陪她出去找大家。]

    大雾……周隐想了想，这八成跟[迷]的事象有关。

    事象，按周隐的理解，就是事物的表象。既然[迷]的事象表现出来是雾，那么，这大雾就有可能与[迷]属性的力量有关。