傅家客厅有个不大的长方形鱼缸，养着五条小金鱼。
鱼缸是傅怀瑾买的，说是给孩子们观察自然用。鱼是燕婉挑的，两条红的，两条金的，一条黑白花的。
孩子们都喜欢看鱼。予乐最喜欢，她能趴在鱼缸前看很久。
这天周六上午，予乐看着鱼，忽然有了个主意。
“要是能做个自动喂鱼机就好了，”她扭头对旁边的慕安说，“每天到点自动喂，鱼就不会饿肚子了。”
慕安正在看一本《简单的机械》，抬起头推了推眼镜：“你想做自动喂鱼机？”
“对呀，”予乐眼睛发亮，“用乐高做。肯定能做出来。”
知屿在沙发上看杂志，听见这话抬眼看妹妹：“你又想捣鼓什么？”
“不是捣鼓，是发明！”予乐挺起小胸脯，“我要发明自动喂鱼机！”
承屿和知微也在。承屿在搭乐高消防车，知微在给娃娃梳头发。
知微听见“发明”两个字，抬起头：“予乐姐姐，你要发明什么呀？”
“喂鱼的机器，”予乐说，“自动的，不用人喂。”
知微眨眨大眼睛：“现在不是王阿姨喂吗？”
“王阿姨有时候会忘，”予乐说，“上星期三她就忘了，晚上才喂的。”
慕安想了想：“理论上可行。需要定时装置和投放装置……”
“哎呀你说那些我听不懂，”予乐打断他，“我就想搭个东西，能把鱼食倒进鱼缸里。”
知屿放下杂志走过来：“你打算怎么做？”
予乐跑到乐高箱前翻找。
她找出一个小电机——那是乐高教育套件里的，安全电压，电池盒供电。又找出几根短轴、几个齿轮、一堆基础块。
“我想这样，”她拿着电机说，“电机转，带动齿轮，齿轮带动轴，轴上挂个小盒子装鱼食。转到位置，盒子一翻，鱼食就掉下去。”
她说得头头是道。
慕安点点头：“原理说得通。但怎么控制每次倒多少？”
“嗯……”予乐想了想，“盒子做小点？一次只装一点点？”
“可以试试。”慕安说。
知屿检查了一下电机和电池盒：“这个电压安全，可以用。但接线要我来看，你不能自己乱接。”
“好！”予乐立刻答应，“大哥帮我搭架子，慕安帮我算怎么转，承屿帮我找零件，微微……微微帮我们看着鱼缸，别让我们把东西掉进去。”
分工明确。
五个孩子开始忙活。
予乐是总指挥。她在纸上画草图，画得歪歪扭扭，只有她自己能看懂。
“这里要搭高一点，”她指着草图，“电机放上面。”
知屿按照她说的，用乐高搭起框架。他很细心，每块都按紧，架子搭得稳稳的。
慕安在计算齿轮：“如果电机转一圈，这个大齿轮转半圈，小齿轮转两圈……那盒子转到鱼缸上方大概需要……”
他在纸上写算式。
承屿在乐高箱里找合适的零件：“予乐姐姐，这个轴行吗？”
“太长了，要短点的。”
“这个呢？”
“这个可以。”
知微趴在鱼缸边，认真地看着鱼。
“小鱼小鱼，”她小声说，“予乐姐姐要给你们做吃饭的机器啦。”
鱼在水里游来游去，吐着泡泡。
忙活了一个多小时，架子搭好了。
三层结构。最上面是电机，中间是齿轮组，最左右的鱼食。
“好了！”予乐拍拍手，“现在试试。”
知屿检查了电线，确认接对了，才把电池盒递给予乐。
予乐按下开关。
电机“嗡嗡”响起来，声音不大。
齿轮跟着转，轴也开始转。
轴上的小盒子慢慢升高，升到最高点，盒子应该翻过来——
但盒子没翻。
它就这么转过去了，鱼食一粒没掉。
“哎呀，”予乐关掉电机，“忘记做翻的机关了。”
慕安推推眼镜：“需要在盒子上加个卡扣，转到位置时卡住盒子，让它翻。”
“怎么加？”予乐问。
知屿拿起盒子看了看：“这里加个小凸起，架子上对应位置也加一个。转到那儿时卡住，盒子就翻了。”
“好主意！”予乐说。
他们又开始改。
在盒子上加了个小凸起，在架子上也加了一个。
第二次测试。
电机转，齿轮转，轴转，盒子升高。
升到最高点，凸起卡住了——
盒子翻了！
但翻得太猛，“啪”一下整个盒子掉进了鱼缸。
“啊！”予乐赶紧关电机。
盒子漂在鱼缸里，鱼食全泡水了。
小鱼们吓得四处乱窜。
“快捞出来！”承屿已经去找鱼捞了。
知微指着鱼缸：“盒子！盒子漂着呢！”
知屿用鱼捞把盒子捞出来，湿淋淋的。鱼食全散了，有几粒漂在水里。
“卡扣太紧了，”慕安说，“盒子直接掉下来了。”
“那怎么办？”予乐有点急。
“做松一点，”知屿说，“让盒子能翻，但不会掉。”
他们调整卡扣。
第三次测试。
这次盒子翻了，但没掉。鱼食掉出来了——只掉出来三粒。
“门开太小了，”予乐说，“鱼食倒不出来。”
“要加大开口。”慕安说。
“怎么加？”
“把盒子上面的板子去掉一块。”知屿说。
予乐照做。
第四次测试。
盒子升高，卡住，翻转——
鱼食“哗啦”一下全倒出来了。
不是几粒，是半盒子，少说有二十多粒。
“太多了！”慕安说。
鱼缸里下起了鱼食雨。鱼食漂得到处都是，有的沉底，有的被鱼追着吃。
予乐慌了：“怎么办怎么办？”
“鱼不能吃这么多，”知屿说，“会撑坏的。”
承屿已经又拿来鱼捞，想把多余的鱼食捞出来。
但鱼食太小，一捞就碎，很难捞干净。
知微趴在鱼缸边，指着那条黑白花的鱼：“这条肚子鼓鼓的了！它吃了好多！”
“得把鱼食清出来，”知屿说，“不然水会坏。”
“怎么清？”予乐快哭了，“我是不是把鱼害死了？”
“还没死，”慕安说，“但得赶紧清理。”
五个孩子开始手忙脚乱地清理。
承屿用鱼捞小心地捞鱼食。慕安找来个小网子帮忙。知屿去拿水桶，准备换部分水。
予乐和知微在旁边看着鱼。
“小鱼对不起，”予乐眼泪在眼眶里打转，“我不是故意的……”
知微拉拉她的手：“予乐姐姐，小鱼还在游呢，没事的。”
正忙活着，王阿姨从厨房出来了。
“哎哟，这是怎么了？”王阿姨看见一地的水和孩子们忙乱的样子。
予乐低着头：“王阿姨，我……我把鱼食倒多了……”
王阿姨走过来看了看鱼缸：“倒了多少？”
“半盒子……”予乐声音越来越小。
王阿姨看看鱼，松了口气：“还好还好，鱼没事。但这么多鱼食，水得换一部分。”
她接过水桶：“阿姨来弄，你们别忙了，小心把水洒得到处都是。”
王阿姨经验丰富，很快就把多余的鱼食清理出来，换了三分之一的新水。
鱼缸干净了，鱼看着也正常了——就是那条黑白花的，肚子确实有点圆。
“以后喂鱼要小心，”王阿姨对孩子们说，“金鱼不知道饱，给多少吃多少。吃多了会生病的。”
“知道了。”予乐小声说。
王阿姨收拾完走了，五个孩子坐在地毯上，看着那个“自动喂鱼机”架子。
“失败了。”予乐说，眼泪终于掉下来了。
“不算完全失败，”慕安说，“至少证明机器能工作。问题是控制不好量。”
“怎么控制嘛，”予乐抹眼泪，“少了不够，多了又太多。”
知屿拍拍妹妹的肩：“任何发明都要反复试验。第一次不成功很正常。”
“可是差点把鱼害死了……”予乐哭得更厉害了。
承屿递给她一张纸巾：“鱼没事呀。你看，它们还在游呢。”
知微也凑过来：“予乐姐姐，你的机器很厉害呀，能把鱼食倒进去。就是倒太多了。”
予乐看着妹妹真诚的眼睛，哭得没那么厉害了。
“那……还要继续吗？”她问。
四个孩子互相看看。
“今天先到这里吧，”知屿说，“大家都累了。架子先留着，想想怎么改进。”
“嗯。”予乐点点头。
他们把架子搬到予乐房间，放在书桌上。
电机拆下来了，但齿轮和轴还在，可以手动转着玩。
那天下午，予乐有点蔫。
她坐在书桌前，看着那个架子，时不时叹口气。
知微来找她玩，看见她这样，拉拉她的手：“予乐姐姐，你不高兴吗？”
“有点，”予乐说，“我觉得自己好笨，连个喂鱼机都做不好。”
“你不笨呀，”知微说，“你会发明东西，我都不会。”
“可发明坏了呀。”
“那再发明别的嘛，”知微说，“发明个……发明个自动发卡机！帮我梳头发！”
予乐被逗笑了：“自动发卡机怎么发明呀？”
“不知道呀，”知微歪着头，“但予乐姐姐肯定能想出来。”
予乐笑了，心情好了一点。
傍晚，傅怀瑾和燕婉回来了。
燕婉看见予乐房间里的乐高架子：“乐乐，这是什么呀？”
予乐低着头：“自动喂鱼机……但做坏了。”
她把今天的事说了一遍。
傅怀瑾听完，笑了：“失败是成功之母。爸爸小时候也做过好多失败的东西。”
“真的吗？”予乐抬头。
“真的，”傅怀瑾说，“我做过一个‘自动浇花器’，结果把阳台淹了，你奶奶骂了我一顿。”
予乐眼睛亮了：“那后来呢？”
“后来我改进了呀，”傅怀瑾说，“做了三次，终于成功了。”
燕婉摸摸女儿的头：“想做发明是好事，但要注意安全。今天有哥哥们在旁边帮忙，做得很好。以后也要这样，不能一个人瞎捣鼓。”
“嗯！”予乐用力点头。
“还有，”燕婉说，“跟小生命有关的事情要特别小心。鱼虽然小，也是一条命。”
“我知道了，”予乐说，“以后不会了。”
晚饭后，予乐跑到鱼缸边，对着鱼小声说：“小鱼对不起，今天吓着你们了吧？以后我好好看你们游泳，不瞎折腾了。”
鱼游来游去，好像听懂了。
知微也跑过来，跟予乐一起看鱼。
“予乐姐姐，你别难过，”知微说，“我觉得你特别厉害。我就想不出来要做喂鱼机。”
“真的吗？”予乐问。
“真的！”知微用力点头，“你还会算齿轮怎么转，我都不会。”
予乐心里舒服多了。
是啊，虽然失败了，但她试过了。而且哥哥们帮忙了，王阿姨帮忙了，鱼也没事。
好像……也没那么糟。
那天晚上，予乐躺在床上，看着天花板。
她想，明天要不要再试试呢？
把盒子做更小点？或者做个能调节大小的开口？
想着想着，她就睡着了。
梦里，她的喂鱼机成功了。每天准时喂鱼，不多不少，鱼长得胖乎乎的。
醒来时，她还想看那个梦。
但现实是，她的喂鱼机还在书桌上，是个没完成的发明。
不过没关系。
没完成，就继续做。
做不好，就再改。
孩子们有的是时间。
予乐才六岁，她可以发明很多东西。有的成功，有的失败。
成功的，高兴。
失败的，学习。
一点一点，慢慢长大。
至于那个自动喂鱼机——
后来予乐真的改进了。她把盒子做得很小，一次只能装五粒鱼食。又加了调节装置，可以控制开口大小。
改好后，她只敢在空盆子里试，不敢直接用在鱼缸上。
试了好多次，终于稳定了。
但她最终没把这个机器用在鱼缸上。
因为她发现，看王阿姨喂鱼也挺有意思的。王阿姨会跟鱼说话，鱼也会追着她的手游。
那种温暖，是机器给不了的。
所以那个改良版的喂鱼机，最终成了予乐房间里的另一个摆设。
和原来那个架子摆在一起，像一对兄弟。
一个记录着失败，一个记录着改进。
予乐有时候会看着它们想，下次发明什么呢？