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正文 第164章 同桌的你
    有的同学懒得看书的,去找他,他也会即时给大家讲上一段,下课十分钟的时候,整个班级就有点像是一个茶馆,就差给他一把扇子一个惊堂木了。

    有一次考试的时候,老师就看到那个男同学打开自己的文具盒在看,看了一会儿之后,又开始写,监考老师以为他是在作弊,于是一前一把压过他的文具盒,打看一看,里面写着密密麻麻的字,监考老师很生气,当场就质问他为什么要打小抄。

    这个男同学很委屈,让老师好好看看上面写的什么,结果监考老师开始仔细读上面的字,最后念出来,把监考老师弄得也是哭笑不得。

    “降龙十八掌、打狗棍、葵花宝典、九阴真经、蛤蟆功……”

    听到监考老师念出这些,整个考场的人都笑了,差点考试进行不下去了。

    “老师,这些东西和咱们这场考试没有什么关系吧,我不算是作弊吧!”这名男同学有些无奈地问老师。

    “这个倒是不算是作弊,但是我想知道你刚才打开你的文具盒看了半天看什么呢?”监考老师也很好奇他刚才的那个举动。

    “老师,那我说了你不能算我作弊!”男同学讲条件。

    “行,你说吧!”监考老师真怕他说出什么惊天地泣鬼神话来。

    “我是写作文的时候想写蛤蟆两个字,可是一下子想不起来了,就想起我文具盒上有欧阳峰练的蛤蟆功,就打开看看这两个字怎么写!”男同学有些不好意思地说道。

    “哈哈哈……”

    所有在场的同学都要笑翻了,有的人都笑得坐在了地上,没想到会是这么个答案。

    监考老师也是无奈,只好让大家快点坐下继续答题。

    看看同学们整天笑料百出的样子,我才发现学生时代的校园生活,原来还这样多姿多彩。

    学习学累了,把课文歪解一下,放松一下心情,也是同学们的一种解压方式。

    有人就把《陋室铭》给改编了一下,人家刘老先生讲的是自己的房子,那名同学说写的也是他的房子,他改编以后其中一段是这样写的:

    山不在高有仙则名,水不在深有龙则灵,房子不在好坏,能住就行!苔痕上阶绿,草色入帘表,谈笑无鸿儒,往来全白丁!外面下大雨,屋里下小雨,一打开门看见一片绿葱……

    他的这篇章也曾被老师们之间互相传阅过,老师们给他的评语是有点歪才。

    我记得后来网络发达了,曾经这样评说过九十年代,说九十年代的歌坛是神仙打架的年代,这个时候的歌曲也真的是首首都是经典。

    同学们很多都是借磁带听歌,歌词记不住怎么办?没关系,大家有歌词本,如果谁的歌词本里的的歌写得最全的,那就是全班最靓的仔了。

    我从来都没有想过自己还能因为歌词本在班级里出了一把大风头,这可是让我觉得比考了年级第一还让人觉得露脸的事。

    其实这也是我的一个无心之举,上辈子的时候,看班级里好多人都在弄歌词本,他们有的时候会互相借阅着看,我那时候就觉得他们男生女生之间气氛都特别好,我也很想融入进去,可是我对于那些流行音乐并不了解,人家唱歌,我就觉得好听,却都不知道唱的是什么。

    后来我不念书了,开始打工,听着店里经常放一些流行音乐,才慢慢的知道许多歌曲,也曾经偷偷的把歌词抄下来,也做了一本很漂亮的歌词本,只是我从来都没有人和我一起分享。

    这也许是我上辈子的一个遗憾吧,所以从这辈重生回来,从上学那一天开始,从我拿到了杂志社寄给我的第一笔稿费开始,我就给自己买了一个漂亮的笔记本,把我听过的所有流行歌曲都记下来,还贴上了漂亮的贴纸。

    这个歌本也许是我从上学以来,做的唯一一件和学习关系不大而且做得最认真的事情,几年下来,我的歌本里面可是记下了许多的歌曲,有大家耳熟能详的,也有一些刚刚发行的,还没有广为流传的,我这里面都有。

    这不,那天有同学问我题,我在书包里找,可是找了半天,就是没发现我的那张卷子在哪里,于是我把书包里的东西一件一件的往外拿,没注意,就把歌本放在桌子上,就被那个同学看到了。

    她看到以后就开始翻看,结果翻看了一会,便尖叫了起来:“啊——”

    当时她这一叫,周围的同学都围了过来,以为是在我桌子上发现什么不明飞行物把她吓到了呢。

    “怎么了?你是看见老鼠还是蟑螂了?”一个男同学举着鞋底就过来了。

    “是有毛毛虫吗?”另一个男同学凑热闹般的过来看戏,他可是最喜欢看女同学被吓到的样子。

    “不是啊!快看,这是什么!”尖叫的女同学便把我的歌词本翻到比较靠后的一页。

    “哇——啊——”另一名女同这看清楚上面写的字,也跟着尖叫起来。

    “这上面有什么?你们至于这么尖叫吗?”有男同学觉得班里的女同学太大惊小怪了。

    “你快看看这是什么,还说我!”女同学把我的歌词本递到那名男同学面前。

    “《同桌的你》?”男同学念完了上面的题目之后直接就愣信了。

    “真的假的?”

    “快给我看看!”

    “给我看看,我也要看看!”

    听到这几个字以后,大家开始要抢我的歌词本。

    “好了,大家不要抢,你们是不是都想要这个歌词?”我一把把歌词本抢了回来,再不抢回来,可能就要被抢坏了。

    “想要——”这是很少出现没有组织的情况下,班级里的同学还能这么整齐划一的回答。

    “下节课是自习,我把歌词抄到黑板上好不好?”我看着大家这么热情,我也觉得好兴奋。

    “好——”

    “太棒了!”

    “yes!”

    听着大家这些叫了的声音,我突然间脑海里出现了三个字,如果此时有人在人群中大喊一声“奥力给”,是不是更带感呢?

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