此言一出，随同的官吏们都大眼瞪小眼。

    让皇帝陛下到书院里面读书，可真有你的！

    怎么，书院连如何做皇帝都能教授？

    褚太后早就已经放平心态，做好了什么事情都任由杜英摆布的心理准备，可是听到王猛这句话，还是不知道他们几个意思。

    小皇帝亦然愕然,想要说什么，王猛却好似已经知道了他的台词，抢先说道：

    “书院之中或许并不会教导陛下如何成为一位好皇帝，但是何谓皇帝？”

    这个问题抛出来，褚太后和小皇帝，甚至旁边的郗昙皆是愕然。

    什么是皇帝？上天之子，代天牧民。

    这还能有争议？

    王猛自问自答：

    “皇帝者,牧民也,但能牧民,不代表就一定能够万事皆能够顺心顺意，诸政都能够随心所欲。

    知民之所需，方能引民所向。因此皇帝的高高在上、独一无二，是应该建立在皇帝对于百姓的所思所想、所需所求都一清二楚之上的，否则天下繁盛与否，和皇帝又有什么关系？

    既然如此，又如何能说是牧民？”

    “垂拱而治，何尝不是一代明君？”小皇帝反驳。

    若是皇帝什么都要了解、什么都要知道，那岂不是要累死，需要臣子们做什么？

    王猛笑道：

    “诚然，皇帝可以垂拱而治，其前提却是百官能各司其职，可是不知道各个职务的分工和含义,又如何能选拔百官,任用正确的人去做正确的事呢？

    若是胡乱安排,那么免不了朝令夕改、紊乱不堪,百姓今日向东、明日向西，苦不堪言，过不了多久，民怨沸腾矣！

    因此垂拱而治的前提是，皇帝或许没有百官在本方面更了解，但是绝对不能什么都不知道，哪怕是做到略懂略懂，也能够判断官员的行事正确与否、合适与否。

    所以现在陛下知道为什么需要去书院中读书了么？”

    “书院囊括百业，在书院中读书，就能够接触到百业之中的佼佼者,知其所长、明其所需,未来自然也能够在选拔任用人才的时候,知道何人可以为我所用,何人的奏对只是滥竽充数、牵强附会。”小皇帝若有所思。

    王猛颔首：

    “因此,书院虽然不会教授如何做皇帝,但是书院所传授的这些知识汇总在一起,就是如何治天下,皇帝的职责，不就是如何治天下么？”

    小皇帝默然无言。

    而旁边的褚太后对着王猛微微颔首：

    “尚书所言甚是。”

    王猛此时已经加尚书省尚书，正式接过了谢安的职位。

    小皇帝目光闪烁,突然开口问道：

    “既然如此,那秦王是否也要到书院之中读书？”

    按照尚书所说，皇帝可以在书院中接触到形形色色的人，那么秦王这个想当皇帝的，是不是也要去书院进修？

    若不是的话，其又如何能当皇帝？

    刁钻的问题，让旁边的郗昙冷汗直冒，这小皇帝还真是口无遮拦，什么都敢说啊！

    眼前的王猛可不是出身江左的官员，做什么事还会尽量对司马氏礼让三分，毕竟以前还有君臣情谊在。

    真的不怕王猛一气之下直接推动禅让的流程，让你屁股底下的位置都坐不了两天？

    褚太后脸色亦然微变，自家儿子自从东掖门闹腾了一次没有成功之后，看上去彻底沉寂下来，但是他越是沉默，褚太后越是担心看不懂他，也越是担心他想出来更加作死的行为。

    不过王猛却没有对这个问题感到惊讶，依旧面带微笑：

    “秦王啊，其本来就是关中书院的开创者，目前的这些新思路、新方向，基本上都是秦王提出来的，我等也不过是践行者罢了，因此若说谁最了解，书院上下，又如何能比得过秦王本尊？

    当然了，秦王也从来不会因为滥觞于己就骄傲自满，每到一地、前往书院讲学并且听本地名家和学生讲演、介绍，和他们探讨问题，从未松懈，不知道陛下看来，这是否也可以算作一种学习？”

    作为创始人，本来在眼光上就凌驾于众人之上，而且还不忘时时刻刻了解进展和新思路。

    杜英的所作所为，的确已经无可挑剔。

    小皇帝哑口无言。

    王猛拱了拱手，告退。

    马车摇晃，车内的太后和小皇帝皆是沉默。

    良久之后，小皇帝苦笑道：

    “母后，朕不如他，就连朕的臣子······也不如他的臣子。”

    褚太后看着小皇帝的目光变得柔和几分：

    “有些对手，就是命中注定的会更加强大，否则又如何会有‘天敌’之词？上天让秦王来做典午一朝的掘墓人，我们娘俩命苦，正正遇上，为之奈何？相比于中朝先帝，陛下已经做的很好了。

    列祖列宗在天上看着，恐怕也会欣慰。”

    “朕······真的要去那书院中读书么？”小皇帝犹豫的说道。

    “陛下想去么？”

    小皇帝叹道：

    “朕也想知道自己是怎么输的。”

    褚太后温声说道：

    “那就去吧。”

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    “让陛下去书院读书？”杜英诧异的听王猛说，旋即斟酌了一下，感慨道，“师兄，可真有你的。”

    让小皇帝去“进修”，这样既能够彻底将皇权的威严拉低到和普通学生一个水平线上，让书生们发现皇帝也是无知的、偏执的且并非不可亲近的。

    同时也可以传达出一个信号，杜英对于司马氏皇族，并没有赶尽杀绝之意，让那些遗老遗少们都放下心该干嘛干嘛吧，别每天惦念着自己的陛下是死是活了。

    当然，这些遗老遗少们到底惦念的是司马氏的皇帝，还是司马氏皇帝存在的时候所代表的一种制度，那大家心知肚明。但是没了皇帝作为旗帜和口号，他们喊着捍卫制度，又有几个人会支持？

    新政一旦真的推行下去，老百姓也不傻，自然知道该选择什么、该捍卫什么。

    王猛回答：

    “其实这也是帮助仲渊试一试，未来培养接班人的时候，这是不是可行的。”

    杜英会意，新政加上工商的发展，意味着经济的腾飞和科技桎梏的打破，工业的发展定然会让整个社会日新月异。

    等到自己百年之后，自己的接班人不可能有和自己一样的知识与眼界。

    长在深宫之中，所了解的依旧还是过时的知识。

    即使是千年之后，当教科书印刷出来的时候就已经往往落后于时代了。