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正文 第234章 但我克服了懒惰
    盛景高中第三名同学带着沉重的表情走上了擂台。

    其实盛景高中的指导老师安排个学生出场顺序,并不需要犹豫多长时间,就算有选择困难症,也不会在这种场合犯。

    可见台上连续两场比赛都以极其短暂的时间结束,又答应了京府市举办方那样的要求……盛景高中指导老师狠狠一闭眼,那就只能台下找补回来了。

    假装不知道应该安排哪个学生上场,一局比赛犹豫个一分钟,全场下来最少也有二十分钟了。

    就是这样会给成均高中的学生更长休息时间,让他们恢复更多的状态,会越来越难打。

    想了想京府市举办方给出的名额,盛景高中指导老师用力握拳……不亏。

    第三名同学异能是一把长棍的冷兵器,自己取名叫“金箍棒”,不过真正打下来,才发现这长棍武器根本不能变大变小,就是借用了个名头。

    不少观众嘘声起来。

    出人意料的是,一开始盛景高中想尽量多打一会时间,才挑出特点比较鲜明的学生,摆明了要拉长比赛时间,结果一个比一个退场更快。

    到第三名同学这里,他不擅长远攻、不会飞天,更不擅长防御,却和左宸对打了三分钟还不见败势……

    盛景高中指导老师:?

    因为左宸的攻击手段很单一,就是用盾牌撞击,而盾牌那么大一张,动作起来很容易察觉,躲避起来也不麻烦。

    普通的盾击,虽然力度大了点,这第三名同学也不是接不住。

    像最开始撞飞王华东同学的一击,最主要是左宸跑那几十米距离下来积累的冲击力,可第三名同学这里,他近战拿手,一手长棍耍的灵活至极,根本不给左宸助跑的机会。

    虽然第三名同学也根本打不破左宸同学护盾的防御,但左宸同学防御起来也不轻松。

    长棍在使用上比一般武器要灵活,虽然杀伤力不足,但两端都可以进行攻击,挡住了前头,人家一个转身,长棍后半段就跟了过来。

    另外长棍还可以单握一头,增加攻击距离,可以挑、可以抽……还可以刺。

    左宸拿着一面能量护盾,挡了前面要挡后面,挡了头顶还要挡脚下……不至于手忙脚乱,但一时还真就僵住了。

    京府市举办方见状有些喜极而泣的感觉——成均高中还是听了他们的建议的,要不是盛景高中安排的学生不对,也不会那么快结束比赛。

    盛景高中:?

    不过盛景高中也是好心,就是想的过于简单了一点,没有功劳也有苦劳,名额给他们不亏。

    最后是在比赛开始五分钟后,左宸抓住了这第三位同学的攻击习惯,用一个能量护盾卡住了他的长棍,再一个盾击,把他击倒压在了地面上,结束了这场对战。

    等主持人宣布了结果,左宸站起身来,在直播摄像仪的拍摄中喘了两口气,就看不出来什么了。

    累?笑话,他一整天戴着几千斤负重金属片的时候,都能坚持下来,这种没多少力度的战斗,才打了五分钟,他怎么会累。

    观众们忍不住吐槽起来,京府太学那个图珄同学,上场没一会儿就看起来累的跟什么一样,你倒好,战斗半天喘两口气,没事人一样。

    虽然整体也才打了五分钟,但在京府市举办方眼里,已经是难得的结果了,他们很是感动。

    盛景高中指导老师也算是抓住了头绪,没再搞什么针对性的安排,照常换了下一个擅长近战的同学上去。

    按说第四名同学的实力比第三名同学要强不少,但上场才四分钟时间,他就被送了下来。

    左宸看了看自己手里的能量护盾,又看了看对面正在退场的第四名学生,眼里是明显的疑惑。

    〔他在疑惑什么啊?〕

    〔会不会是觉得对手太弱了?〕

    〔这么装的吗?〕

    〔不……可能是真的。〕

    〔左宸同学:在学校的时候我感觉自己挺弱的啊〕

    〔左宸同学:老师也没有告诉我外面的同学这么弱啊〕

    〔话说虫妹不再发起联络了吗?我还挺想听虫妹声音的嘿嘿嘿〕

    〔没必要吧,一开始不是两同学撞位置了,不知道谁先出手吗,虫妹应该是担心比赛不好继续,才让左宸同学先出手的。〕

    〔虫妹有可能出场吗?〕

    〔前面的你应该问,左宸同学有可能下场吗?〕

    〔一挑二十?这么嚣张?〕

    〔主要是暂时看不出来谁能破防,左宸同学的能量护盾太结实了,而且左宸同学的体力也很夸张,不怕消耗~〕

    〔我觉得除了对上京府太学能看见虫妹出场,其他学校就不要想了。〕

    〔虫妹这么厉害,要不放在开场一挑二十刷记录,要不就最后出场,给成均高中保底,没可能中间就上的。〕

    〔呜呜呜看不到虫妹上场了……〕

    ……

    左宸却是在疑惑,因为他感觉这两名同学的异能虽然不一样,但战斗模式和习惯却都没什么差别。

    他熟悉了前一名同学的战斗模式后,很快就抓住了后面同学的战斗习惯,直接用更短的时间,把对方给解决了下去。

    如果问左宸感想的话,他觉得盛景高中的学生,就像是流水线上出来的产品一样,看着五花八门的异能,实则都大同小异。

    在成均高中,每一名学生都是由老师采集好各种数据,认真分析后,才给出的训练安排。

    看似每个学生每天都在上相同的课程,实际上每个学生都不一样,是为他们量身定做的训练安排。

    而如盛景高中这种学校,他们聘请的起老师,却聘请不起成均高中那夸张的后勤人员——以为学生的训练安排只是老师拿出来一张表格,学生乖乖照做?

    实则场地、器材、药物、工作人员,缺一不可。

    盛景高中做不到这么大手笔的安排,就只能使用一种统一的训练,来保证绝大多数学生都能获得正向的增长。

    虽然缺点很多,但不得不说,这样的做法,确实增加了基层和中层的异能者数量,增强了国内的异能者实力。

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