第38章
“怎麽了？我看着你不是主動陪人來開會進行學習和觀摩的, 倒像被臨時抓了壯丁的樣子。”
鐘老師發現沙發上坐着的初澄有些心不在焉，放下手機，扔掉梨核, 重新和他聊起天：“你和喻司亭在同一個班吧, 跟我說說他平常是怎麽壓榨你的？”
初澄放下把玩半天的橘子, 端端正正地答話：“沒有，喻老師很照顧我, 也教了我很多東西，能讓我站在前人開辟出的坦途上。”
鐘老師聞言一樂：“哎，你這小孩兒還挺聰明的, 知道提前人。就算喻司亭有什麽剝削後輩的手段, 八成也得是跟我學的, 是吧？”
初澄笑笑, 沒有再說話。
鐘老師看向沙發另一端。他當然理解新師常有的成績焦慮。除了自己任教的科目，其餘全部出類拔萃，這事兒換了誰也很難接受。
“雖然我現在不在十中了, 但他的班級情況我多少知道一些，之前學生罷課還鬧到過局裏來。你是教語文的，有些壓力很正常。”
初澄：“嗯, 但那是在我畢業之前的事了，我了解得不多。”
鐘老師随意地抻了抻筋骨, 嘆謂一聲。
“現在當老師不像以前啦。教育行業對年輕人的要求越來越高。剛出校門，就要你們為人師、作表率, 既要抓教學, 又要管德育。明明自己都還是心性未定的小孩子嘛。所以啊, 搞得很多新老師上崗就抑郁, 進校就幻滅。樓下的訪客室一年到頭不知道接待多少個剛上岸就要調崗辭職的。 ”
初澄頓了頓, 只是安靜地聽着。他從來沒有想過這件事，畢竟辭職後就無從可談退休了。
“還是說剛才的那一群。別看現在都是說說笑笑，神采奕奕的。但誰還能沒個迷茫期啊？都是這樣過來的，沒有人例外。”鐘老師再次扒拉起徒弟拎來的袋子，挑了樣水果，補充一句，“喻司亭當然也是。”
初澄擡起頭：“畢竟您認識喻老師比我早得多，見過他最青澀的時候。”
“他哪有青澀，上班第一天就開兩百萬的路虎來的。”
鐘老師哼笑一聲，心中暗想，這可不是我主動要講的，是小初老師真就只對喻司亭感興趣。而那小子的事跡倒也不失為好教材。
初澄玩笑道：“看來從事教育的确不能暴富。”喻老師在上班前就家財萬貫了。
鐘老師笑嘆一聲，不再提。
初澄還想聽他再多說些，繼續追問：“那在您的印象中，五年前的喻老師看起來也像現在這樣穩重冷冽嗎？”
“不止五年，我們最早在十中認識的時候，他才20歲，也沒有編制，就是本科畢業前被學校公派來實習。”
鐘老師回憶起當年，那會兒學校的每個教研組辦公室都會被塞兩個這樣的實習生。他們沒有固定的班級，也不被指着幹什麽活，每天就按時上下班，幫着指導老師批批卷，把實習手冊寫完就行。
“最開始我不帶着他。但他坐在我辦公桌旁邊，整天對着臺頂配的筆記本電腦敲畢業論文。我現在還記着他那題目呢，什麽……《論任務型教學法在中學數學課堂中的應用》，亂七八糟。”
論文內容大體上是通過什麽課堂實踐法，把同資質學生分成實驗與對照兩組，就能成功得出數據……
現在想起，鐘老師還不忍直視地眯了眯眼睛。
教學哪有那麽容易啊。
“我本科畢業的時候也寫得差不多。”初澄能想象出來喻老師那樣一個重實幹不愛長篇大論的人，在應對學術文章時會是種怎樣的态度。
鐘老師繼續說：“但我說不着人家啊。他家裏有錢，性子冷臉又黑，一看就不是會忍氣的主，下凡體驗生活一樣。面子上能對我們這群普通人客客氣氣的就已經不錯了。”
初澄坐在沙發上，稍稍變了姿勢：“那他後來是怎麽跟了您的呢？”
鐘老師：“當時給喻司亭做實習指導的那位老師年紀不太大。那天好像因為什麽事有些忙，就請他幫忙備習題課。說白了就是替做答案，如果發現有什麽難題，在旁邊标注一下思路，讓講課老師一看就能明了。”
初澄一怔：“這活兒不太好幹吧，畢竟思路不一樣。”
這樣照搬別人的勞動成果，還不如直接讓喻司亭去幫忙講。
“他倒沒當回事，直接應下了。直到那天下午我們才知道，他備課做題時用的一水兒的微積分，而且跳步極快，是拿給碩士看都要愣一愣的程度。最絕的是那句冷冷淡淡的反問‘我算得不對嗎’，把帶他的老師的鼻子都氣歪了。”
雖然剛才鐘老師在微信上揚言要讓徒弟身敗名裂，但實際上思來想去，他還真就只有這麽一件黑歷史。
“他這麽勇啊？”初澄佩服地直起了腰。
果然，大哥初入職場就是有潛力的。
“後面為什麽到我手底下你也能猜到，人家老師不管他了。但我當時是數學組的組長，也不能置身事外，還是得找年輕人談談。我那會兒可真是語重心長，和他說備課也是一個老師應當具備的職業技能，雖然你用微積分做出來了，但總不能用同樣的方法去教學生吧？”
初澄非常好奇：“他怎麽說？”
“他沒發表見解，只是态度還不錯地和我聊了一會兒。”
也是從那次鐘老師才了解，喻司亭是競賽生出身，數學物理雙強，思維本身就比普通人快好幾輪。
雖然一直不清楚那小子當初為什麽會選擇讀師範，但能确定的是，到那時為止他還沒有一絲一毫要做老師的想法。
初澄：“後來呢？”
“後來實習期滿，需要指導老師在手冊上寫評價。他直接來找了我。我現在真想不起來當初在本子上是怎麽誇人的了，卻能記得那時候當面和他說的幾句話。”
鐘老師換了個舒适的姿勢，悠悠講述起來。
“我說，做老師是個良心活兒，遠遠不像寫文章那樣簡單。哪怕你捋透一套上難度的高考題只需要半個小時，能把競賽題錦倒背如流，一直這樣冷漠下去，不願意貼近學生內心也是萬萬不行的。這個職場上的同事無非有兩種，要麽對教育傾盡滿腔熱情，春蠶到死、蠟炬成灰；要麽就只把它當成謀生的手段，放下助人情結，尊重他人命運，只求問心無愧就行。你俯不下這個身段，家境優越也不差一個飯碗，跳進來實在沒必要。”
初澄溫聲嘆息：“您那時是覺得他根本不适合做老師吧。”
“是啊，我以為之後不會再有機會見他，可未曾料到當初的話适得其反。過了幾年，他回來了。”鐘老師現在依然覺得不可思議。
喻司亭不僅又往上讀了教育碩士，而且在十中挂了編。
初澄也覺驚奇：“按您所說，最開始的喻老師應該不擅長教學。讀了研究生之後有什麽不一樣嗎？”
“有，我本來向學校推薦，讓他去帶競賽班。但他自己不同意，寧願等配課也想教一個理數。他是個性格很孤傲的人，卻十分能屈能伸。”
鐘老師講到這裏，語氣變得有些不同，不像是在調侃自己的徒弟，而是帶着欣賞和敬佩。
“在最開始的那一個學期，喻司亭只帶一個班，剩下的時間全部都在聽課。有的班級坐不下，他将近一米九的大個就搬個小板凳坐在掃除工具旁邊。當年十中在職的全部老師，包括之前還和他鬧過不愉快的那位，都曾被虛心求教。”
“那陣子應該是他最崩潰也最可愛的時期了，每天嘴上挂着兩句話，這怎麽就能不會呢？我不是剛講過了嗎？”
太真實了。
初澄聽到這裏不禁苦笑，這不就是我本人的狀态嗎？
鐘老師說：“喻司亭這個人最大的特點就是眼睛毒，無論是別人的優點還是缺點全都不放過。他的學習和自我改進能力也非常強，再加上本身的知識水平出衆，所以只用一個學期，就把普通理科班的數學平均分提了15分。”
“在我借調之後，他又去帶競賽、當班主任、做教研組長。那時候我才發現，他這人最喜歡的其實不是數學，而是像數學那樣，不斷遇到問題、再不斷想辦法去攻克的過程。”
說起一手帶起的這個徒弟，鐘老師每每都會感嘆。喻司亭就是他之前沒見過的第三種職場人：只有不想幹，沒有不能幹。他的工作由他自己掌控。
初澄原本是想聽些毒舌大哥的黑歷史，卻不料讓自己陷入了沉默。
這人走出的每一步都紮實穩健，有章可循。
喻司亭他太優秀了。
*
傍晚時分，局裏的年度工作總結會結束。
嘉賓四散，喻司亭與熟人寒暄幾句，便離開會議室，轉道回去接初澄。
他敲開辦公室的門，見裏面的兩人已經喝光一壺茶水，剝了滿茶幾的糖炒栗子皮。
喻司亭看向自己的副班：“看起來你等得還真挺無聊的。”
鐘老師随手拎來垃圾桶，笑道：“這都是我吃的。”
初澄從沙發上仰起頭：“總結會開完啦？你們還要開出題人的碰頭會嗎？”
喻司亭搖頭：“開不上，人不齊。”
“那你們師徒倆有時間聊會兒了。” 初澄說着，朝裏面挪了挪，讓出一塊已經坐得溫熱的沙發。
“我和他才沒話說呢。”鐘老師卻擺擺手，胡亂地扒拉幹淨茶幾上的栗子碎屑，拎起了自己的外套，“老婆孩子熱炕頭，剛給我炖了鲫魚，做了糖醋排骨。大周五的，除了你們這些沒有溫暖港灣的單身小青年，誰還不趕緊回家啊？”
說罷，他還不忘帶上沒吃完的水果袋：“這梨不錯，回去給你師娘嘗嘗。下班下班。”
“那我們也走？”初澄看向喻司亭，見到對方點了點頭。
兩人告別鐘老師一起出門。
在沒察覺的時候，外面的天色已經很暗了，一輪彎月悄悄地爬上夜幕。
初澄被凍得打了個寒顫，趕緊裹緊衣服鑽進喻老師的車裏。
院子裏的車輛依然不少。喻司亭的suv停得距離兩邊都很近，他仔細地看着倒車鏡打方向盤，忽然餘光注意到了初澄的視線。
“看着我幹什麽？”
初澄笑笑，說出上一秒被冷風打透時才産生的想法：“我中午沒吃飽，現在餓了想吃熱的豚骨拉面。你在這邊待得久，有沒有什麽推薦？”
喻司亭想了想：“上次路過夜市的時候好像看到一家，裏面的客人不少，應該還可以。”
初澄問：“那一起過去嘗嘗？我請客。”
“你請我吃飯？”喻司亭揚揚唇角，“今天是25號吧？”
初澄沒get到他的意思：“是啊，你還有什麽事要辦嗎？ ”
“沒事。”喻司亭終于把車倒出院子，調轉方向開上寬闊的馬路，低沉地笑着，添一句，“但等下我要看看工資到賬了沒有。”
初澄：“……”
感覺有被嘲笑，但是沒證據。
“你愛去不去，我回家點外賣。”初老師翻出個白眼，唰的一躺，靠進了柔軟的椅背裏，用後腦勺對着他。
喻司亭偏頭看一眼，手動導航向夜市街，噙笑哄他：“去啊，我在開了。”
作者有話要說：
初澄（記小本）：大哥得罪我的次數，N+10086+3.1415926
喻司亭（記什麽小本，直接開個新聞發布會）：傳下去，我吃上初老師請的飯了。