既然成为一国女帝，享受了女帝带来优越和尊崇，就该尽自己身为女帝的责任。

    白梧桐对朝廷的官员制度进行大刀阔斧的改革，又设立官报，安排普及日常文明和完善律例，让百姓们随时了解政事的动向。

    一个社会进步，离不开文明的发展,    科技的进步，军事的力量，教育的稳固，医疗就业的保障。

    逍遥城现近二十万人，文盲率高达百分之八十。

    若是没有文字为载体，学什么技能都很费劲。

    清河学院和清河女子学院,    很多启蒙孩子，往往会因为写大字枯燥无味,    太难记，产生厌学情绪。

    家里人认为不是读书的料，干脆不让他们去上学，直接帮家里开荒下地，干活儿挣银子。

    这样退学的孩子，几乎每天都有。

    白梧桐突然便萌生推行简体字和拼音的想法。

    她想了想，叫来杨泉子崔令仪等一众书院先生，询问学生们的课业情况。

    在以往，清河学院入学都是极为严苛的，学习不好，品性不佳的学子都是入不了学的。

    现在什么阶段的孩子都收，什么样的孩子都有，学业自然层次不齐。

    白梧桐了解基本情况，又细问：“学生读书识字可困难？”

    一位先生不由摇摇头失笑道：“学生读书识字不困难,    困难的都退学了。”

    先生的职责是授业传道解惑，学生们若是想放弃,    他们也不会强求。

    不强求,    没有韧性贪玩儿的孩子,    自然就不会把学习放在心上。

    孩子们被认定不是读书的料,    家长们就会让他们提早为家里做贡献。

    文盲率怎么可能会提高。

    若是强制学生一定得上学，先生们的精力便不够用了。

    成日苦口婆心劝说读书，还得拜访家长，制定授课内容，本身会教书的先生就不多，就别提这些了。

    学生是国家的未来，少年强则国强，少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富。

    强制基础教育是根本！

    白梧桐想了想，决定降低先生的门槛，同现代一样，设立小学，中学，大学，想要成为先生，只要通过教职考试,    经过短期培训和实习即可上岗。

    再将小学设为强制教育，中学分为职校和普校，大学部分职校和普校，只要成绩达标，都能入学。

    这样一来，还在清河书院上学，成绩较好的学子，便可以去考先生教职，形成教育循环。

    至于成年人，择设置专门的成年学习班，避免让孩子们染上成年人的不良风气。

    有先生提出道：“若孩子执意不肯上学该怎么办呢？”

    白梧桐笑道：“大家都去上学了，他们自然会想跟小伙伴在一起。”

    “个别的例子就需要老师费心一点，好好加以引导了。”

    十岁以上的孩子大多数还是很听话的，即便不听话打一顿就好了，等他们长大了，就会明白，能有免费读书识字的机会，真的很好很好。

    白梧桐的提议得到一致肯定，便进入课本阶段的讨论。

    既然要仔细分层按照年龄入学，书本的内容编写整理出版，又累积了巨大的工作量。

    白梧桐让崔令仪拿来孩子们的启蒙书籍，仔细看了看，提出今天的主要想法，“老祖宗留下的文字经过一代又一代的变革，形成了我们如今所学的文字。”

    “但我觉得，这些文字尚且有精简的空间。”

    “若是简化认字写字的过程，学习也能省下时间，毕竟文字只是知识的一个载体。”

    毕竟文字只是知识的一个载体！

    大家眼睛亮了亮，不知道白梧桐为何就有这种本事，轻而易举阐述核心说服他们。

    但有些先生却觉得现在的文字已经够精简了，认为太精简了，会导致大家的思维产生混乱。

    白梧桐面对老先生的质问，没有反驳，而是翻开一页书经，执笔写了一篇大字。

    写完后，白梧桐将书籍上的字，和白梧桐刚才写的字摆放在一起进行对比。

    刹那间，大家发出了惊讶的叹息声。

    白梧桐写的字看起来很简单，和书经上的原版差别很大，偏偏单独看，大家还是一眼就认出了每个字。

    白梧桐将自己改字的规律教给大家，学会这套规律，他们当场就能改字，大家领悟后，顿时一惊，原来还可以这样简化文字！！！

    杨泉子佩服道：“陛下聪慧无人能及！”

    有人再次提出：“简化文字的确能够提升孩子们识字的效率，但老祖宗传承的文字，不就这么永远的消失了？”

    白梧桐笑道：“老祖宗的传承怎么会消失，它记载书上，石碑上，历史里，大家的心里，将成为知识前进路上的一道里程碑。”

    “我们可以设立专门的学科，让源源不断的学生们，专注守护老祖宗留给我们的宝藏。”

    白梧桐说出此话，老先生们顿感心里熨烫，只要传承和发展都能兼并，他们也无话可说。

    文字简化大家接受了，白梧桐又引导大家给文字标注拼音。

    这个世界没有拼音，但是很早就有了注音法。

    不过注音法太过复杂，远不如拼音那般便捷。

    白梧桐提出拼音，大家一愣，不由地问：“什么是拼音？”

    白梧桐在我字和哦字上标注拼音，解释了一番，大家终于弄懂了，原来两个不同的音拼在一起，就能得到另外的一个音。

    还挺方便的！

    比注音法方便多了。

    大家迅速接受了白梧桐的想法，私底下去讨论要总结多少个拼音。

    会议结束，白梧桐和崔令仪要去集市上逛逛，她们换了一套短袖长裙，手持蒲扇，清爽舒适，走在路上，顿时成为靓丽的风景线。

    阿朵看到很兴奋，“看到没，陛下穿我们部落的衣裳！”

    陛下真的好好看啊，即便怀着孕，也难挡卓越风姿，观旁边气度从容的崔令仪，完美的身段，就更令人惊艳不止了。

    原本害怕袒露肌肤的女孩子们，在刹那间也心动了。

    既然女皇都能穿，为什么她们不能穿！

    这么简单大方的款式，她们现在就回家做去。

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