赵郧开始进行正规的教学程序：“你们才入学不熟悉，我先预定几个班干部。李爱华班长，白秋生学习委员，梅自强劳动委员。一组组长王娟，二组组长孙军，三组组长梅小红。班长负责老师安排的事情，管好全班纪律。上下课喊起立坐下。劳动委员负责安排打扫卫生，管好劳动。组长分管每一组的背书作业情况，收小组作业本。学习委员，把各小组长的作业本集中，送给代课老师批阅，把批阅完的作业本发给同学们。帮助不会的同学写完作业。干部就是带好头，以身作则。”

    “上课时，老师走上讲台，班长要喊起立，同学们都要站起来说老师好。弯腰行个礼问好。老师说同学们好，班长喊坐下，大家都坐下。听懂了吗？下面我们先练习一遍。”赵郧走到门口，又折回讲台。“起立。”班长喊后，大多数同学慢腾腾起来，梅自强还坐着没反应过来，见大家起身也跟着站起来。“老师好”说的不整齐，行礼更别说了，有的男生直接爬桌上。赵郧下去，把一个个扶正腰，头向前倾。“声音要整齐洪亮，我们多练几遍就好了。”在他的耐心指导下，终于过关了。

    “下面我们了解下小学生守则，我念大家听一下。我们都要做个三好学生，爱学习爱劳动爱祖国。好好学习，天天向上。”赵郧觉得育人，先教思想，品德第一，应该上一些思想品德课。

    第一节下课铃响了，赵郧喊“下课，”班长喊了起立，大家规规矩矩地照做。他让学生去上厕所，不要挤，小心走路别摔倒了。为了缎炼孩子们，他不再跟着了。不上厕所的在院里玩，只有中间第一排秋生坐着没动，翻着语文课本。赵郧弯下腰问他怎么不出去玩，秋生表示不爱疯。赵郧指着书面上的秀气的名字，一个字一个字地教秋生认：“白，秋，生。”秋生很聪明记性好，不一会儿便全会背了。他觉得秋生是块读书的料，人也安静坐得住。他知道字是月梅写的，看样子月梅以前学习也挺好。他很喜欢秋生，不光是这个小孩听话聪明，干干净净，最主要是打心眼里觉得亲近。

    第二节课，赵郧便开始上课了。他让同学们拿出语文课本，讲了书封面图画意义，也大致讲了书里的内容。便让同学们打开书本，讲汉语拼音。在黑板用粉笔写下几个粗体字母“a，o，e”。同学们跟我念：“a，小嘴一张aaa”。读了十来遍，他让同学们念一下很好，为了巩固牢记，他让学生一个个站起来念一遍，都会念记着了。他又开始，一笔一画写这个字，甪教捧在黑板上画，让学生们用手在课桌上跟着画。然后拿笔写，学生们第一次拿笔，手很生硬，也没力气，写得歪歪扭扭不像字，大的大小的小，有的干脆画个圈圈。只有秋生写的好点，赵郧觉得很正常，毕竟才拿笔，没办法。他便从第一个开始，一个个手把手教写，直到最后一个，让他们练二十遍，都说会写了。才又开始教学第二个字母，一上午三节课，用这个笨办法学了三个字母。临放学，他布置学生今天作业是三个字母，各写一页，必须会背会默写，人人要过，明天早上来交作业，早自习过关。孩子们很开心，一个个乐哈哈的，也没有压力，觉得挺有意思。

    听到老师宣布放学，一窝蜂似地涌向室外。赵郧堵在门口，让各小组接座位顺序出门排好三队，小组长带好队，出了校园再解散。

    这些平日野惯了的调皮娃娃，学规矩了，李校长觉得还是受过正规教育的老师素质高，教学方法好。