华生很年轻，哨卫边界的大家第一眼见到他时，不敢相信为什么会有这样的孩子出现在自己头顶。后来一段时间相处时间里，他们观察里，华生明显表现出自己的与众不同！哪怕大家熟悉了以后，他习惯于安静，要么动，要么一动不动，有着不似未成年的专注力，这也是为何兰德会在留言语音中表示，怀疑华生‘可能是军人’。

    在米兰达城市区路口书店，站在一群学生当中，周围一群生理外表与差不多的人里，华生举止和表露出的气质也都显得另类，比如说他很高！让人过目不忘。即使他穿着很普通的衣服，可光就站在那里，不免引起他人的侧目，给人浓厚神秘感。到底因为什么呢？

    “嗯，就是你了。”华生目光扫过书架目录，抽出锁定的一本教材书。

    破碎世界的教育样式跟地球大径相同，有文科，有理科，华生想自己可以考虑在这里完成地球上未完成的学业，顺便看看这里的教育跟地球上有什么不一样。

    “诶？！”

    伸出的和另一只手撞在一起。华生转眼一看，是一个棕发衣着朴素学生制服的女孩子，肌肤美白，两只碧蓝眼瞳又大又亮，因肢体触碰脸红的样子，整体给华生一种文静怯生感。

    这哪来的单纯小姑娘……

    “你要？”

    “嗯。”

    华生伸手向更高书架去拿另一本相同的书籍。记忆里，身高一直是自己先天性优势，这点让他本人非常骄傲。只不过后来因为身高原因总是在班上给老师点名，点名答题也就罢了，苦活累活总能点名到自己，哪怕是不在场，可恶的老师还会让同学找自己传达消息。华生有时也很矛盾，希望有个比自己更高来取代自己班上显眼地位。

    ‘除了长得高一点，我就不能多点什么天赋吗？比如桃花运什么的！’而不是天天看富二代室友笑呵呵躺在床上同时跟好几个妹子聊天。

    现在，桃花运说来就来了。

    可是华生本能反应般给人一种自然而然冷淡感，而非见到漂亮妹子就两眼发光的那种表情。

    “姐，你找到书了吗？”

    书架尽头一声喊让这个女孩注意力转向那边：“找到了。还有，这是书店，不准喧哗！”

    “那个……谢谢。”

    在女孩重新回过头来准备道谢时，华生的身影已经消失在另一头了。女孩心想道；‘这男生，学校里没见过呀！’

    她流露出‘我姐妹多，认识的人更多’的自信。

    “不过也没关系，你哪来……我还是能知道的。”女孩举起左手，佩戴的手环搭载着‘迪乌斯’系统，也许她不知道对方是谁，可迪乌斯应该欺骗不了自己。

    符合对方拉尼亚凯亚条件的人里，自己总能根据对方大致条件搜出来；“黑发、身高应该在172到178之间，年龄15到17之间，嗯……还有……对方的拉尼亚凯亚振射。”

    手环槽口折射出的全息影像内容很快得出结果，但让女生十分吃惊：‘无搜索对象！请重新输入对象特征。’

    “什么？没有！这不可能啊——难道没有感知到他身上的拉尼亚凯亚振射？还是说……对方是‘无振者’。”不知为何，这女生两眼涣散呆呆概括华生消失的方向，迟迟不敢追上去。

    华生抽选了一整套似乎是破碎世界教育初级书籍结账完返回越野车，以自动驾驶模式继续前行。

    他拿到书第一件事便是了解关于破碎世界人类与拉尼亚凯亚之间的互动与影响。

    一本初级教学图书里，幼年人类对拉尼亚凯亚之力的使用与出现描述里，幼年人类自身拉尼亚凯亚会与双亲产生‘振射’从而相互影响彼此。难怪兰德会说，纯净的拉尼亚凯亚非常重要。和地球上的某种意义上很相似，好父母能带出好孩子，熊父母会带出熊孩子；龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞。

    而破碎世界也存在一种人，学术语称之为‘无振者’。

    无振者无外乎几种，先天性不具备对拉尼亚凯亚之力的使用能力，但是很少，二十亿人中可能才有几个。

    第二种是拉尼亚凯亚之力受到监锁。类似于哨卫边界，马歇尔他们这些人。

    第三种是没有录入到迪乌斯系统里的人，拥有迪乌斯系统的人，系统终端无法识别搜索其人。

    最后一种，几乎罕见，这些人身上的拉尼亚凯亚之力不会发出振射。

    所谓振射，图书说明是指个人拉尼亚凯亚之力向外界扩散的一种可感知，探测的物质，物质形式根据对象使用的拉尼亚凯亚之力不同而不同。共同点在于能量存在！

    这种能量可见可听，也会不可见不可听。华生看完书，感觉不是‘原来如此’，而是‘马勒戈壁’。他赶紧把车辆驾驶模式重新转回手动！

    加速！加速！再加速！快点跑路！此地真的不宜久留！