此时的王书只觉得，如果是自己的幻觉太逼真，那就是这个世界太离奇、太疯狂。

    记忆里，这个走进门来的中年女性，是自己的高中生物老师，这点绝对没有错！

    一位深受大家爱戴的好老师，王书是绝对不会忘记的。

    同样是记忆里，这位受人尊敬的生物老师，因为长时间的连续工作，在高考前不久，深夜猝死在家里，这点也绝对没有错！

    高考结束之后，大家都去给老师扫过墓，王书也是绝对不会记错的。

    当时扫墓时，自己给张老师写了份悼词，到如今王书都还大致记得。

    “张萍，一位令人尊敬的老师。她倾心带领着他的学生战士们，在高考的战场上奋力拼搏，为了学生们那光明的前途而竭尽全力。

    然而，寒夜突至。无畏冲锋的将军，却在即将赢取全面胜利的前夕，倒在了自己坚守的岗位上。

    或许是有些遗憾，但或许又不需要去遗憾。

    你看，您所带领过的学生们不曾停下，您看前方那是您的学生，接过了您手中的红旗，带着您的教诲与期盼，勇往直前。”

    想到这里，王书的心里也稍稍有些伤感。诚然，如此一位伟大的老师，王书怎能忘记。

    此时王书心中在暗暗的感叹道。

    “或许是自己看到了高中的校服，突然回忆起了高中生活，所以才想起了张老师吧。”

    然而下一秒，王书就看见这人朝自己快速走来，憔悴的脸上、满满的担忧，然后便伸出手摸了摸自己的头。

    随后王书便感觉到了，那从自己头顶处传来的真实的触感。

    然后又听到了那曾经很熟悉的声音。

    “小书你没事儿吧，刚刚上课那会儿真是吓死我了。”

    接连传来的触觉、听觉刺激，让王书心中很是确定，这感受绝对是真实的。

    此时的张萍老师，见王书只是呆呆的坐在床上，既不开口回答自己的问题，又目光呆滞的看向自己，便以为自己的学生此时病情很严重。

    随即便见到，那疲惫的脸上，不仅多了些担忧，还多了几分急切。不再去看病床上的王书，此时张老师，快速转身看向了，站在旁边的两人，想要寻求一个答案。

    站在旁边的吕医生和校医，两人老早就已发现了进入到急诊室的张萍。

    在张老师进入急诊室后，两人便已经结束了对话，都等着和张老师沟通。

    但随后两人发现，张老师进来之后，并没有先和自己打招呼，而是先是径直走向了病床上的王书，便也没有立即出声打断。

    此时见张萍老师转过头来，面向自己二人，却是校医先开口介绍道。

    “吕医生，这是我们学校的张萍老师，也是她最早发现王书的异常，并打电话通知我的。”

    听到校医的这番话后，张萍脸上带着微笑向吕医生点了点头。

    校医见张老师点头确认后，便又向张老师开口介绍道。

    “张老师，这是急诊科的吕医生，等会他有些事情要问一问你，你按实际情况说就可以了。”

    说完这些话，中年女性校医便站在那里不说话了，将话语权交给了自己眼前的这两位。

    率先开口的还是吕医生。

    只见吕医生先是抬头看了看时间，9点5，然后便开口说道。

    “你好张老师，我是吕医生。我先跟你说一下患者的情况。”

    “患者王书是9点35左右被推进抢救室的，现在是9点5，患者刚进来这里十多分钟，这期间我们一直在监测着患者的生命体征，就目前来看生命体征整体还比较平稳。”

    直到此时，听到这些话的张老师，才略微的松了口气。

    先是转头看了看病床上的王书，然后继续听了下去。

    同样的，吕医生换了口气后，又接着开口说道。

    “现在只能说，暂时没有发现什么异常，虽然患者当前各项生命体征平稳，但奇怪的是，我们了解到从发病到现在，患者的意识状态变化的非常快，有点解释不通。所以当前还有一些疑问，想再找你了解一下最开始的情况。”

    此时的吕医生说了一大堆，终于将王书的情况给详细的介绍了一遍。

    听到吕医生这么说，张萍老师也没墨迹，想了想后便说道。

    “大概早上八点半多一点，我正在上课看得很清楚。原本孩子还端端正正的坐着，突然间就闭上了眼睛，头一低就趴在了桌子上。”

    听到这番描述的吕医生，皱了皱眉不知道在想些什么，却是并没有立即开口打断张老师的话。

    “我以为孩子是听累了打算趴一下，又担心孩子错过了知识点，就让他的同桌推了推，然后就看到孩子慢慢的顺着椅子往下溜。我一看情况不对就赶快往台下跑。”

    “等到了近前，才孩子整个人像是特别软一样，好在教室里坐位比较挤，加上他同桌扶了他一把，所以孩子也没有磕着碰着或摔着。”

    说道这里，张老师又是转头望了望病床上的王书。

    然而此时王书却是什么动静都没有，见此情景，张老师继续开口道。

    “这时候我还以为孩子是睡着了，还打算将他扶起来坐好，哪想到孩子整个人都软绵绵的，根本就扶不起来也坐不住，怎么喊都喊不醒。”

    “我一看不对劲，就赶快让几个学生，把孩子搬到讲台上放好，立即就给校医打个电话，然后又立即给12打了个电话。然后一直守到校医赶来、12赶来。”

    听到这里时吕医生突然开口出声问道。

    “在校医赶过去之前，患者是不是一直都有喘气、一直都有心跳。”

    听到医生这么问，张老师想了想后回道。

    “我是教生物的，懂一点相关知识。当时我就看了看孩子的情况，是一直都有呼吸和心跳的。”

    “呼吸和心率是多少当时有记录不？”显然，这话是吕医生开口问的。

    这次张老师的立即就回答道。

    “那会儿只顾着担心去了，看到孩子还有呼吸和心跳，就没有想到去关注这些。”

    然而吕医生这边，对于听到的这个答案，似乎也并没有什么意外。在他看来，这张老师已经做的很不错了，不是专业的医务人员，谁会去特别注意一个人呼吸了几次、心跳了几次。

    尤其是在当时的情况下，事发突然，这张老师不仅没有乱成一团，还知道给学生放平躺好，这已经很了不起了。