且说听到郑国龙帮他解释，李大利也笑着说道：“嗯嗯，对，对，认同认同！”
教室里又传来一阵哄堂大笑声。
那韩老师带着气地笑道：“哦！你原来是知识分子啊！怪不得我这讲课，你胆子真是不小啊，坐在头排，我眼皮底下！”
说完，那韩老师又推了推眼镜，环视了一遍整个教室，厉声地说道：“别以为我个子小看不到！我在这讲台上坐着，什么看不到！想当年我当船长那阵，不管多远的特殊船只，不管是不是海盗船，它要往哪个方向去，我哪一艘看走眼过！”
听着韩老师突然厉声的训话，教室里又是一阵窸窸窣窣声，那些桌子底下的小动作都收了起来。
“好，继续！”
本来还要继续说下去的，那韩老师想了想，生气地说道：“算了，不给你们讲了，亲身经验都不愿意听！自己看大屏幕记笔记吧！”
说完，就看那韩老师在笔记本电脑上捣鼓了一阵，大屏幕显示出ppt课件，课件每一页定格十分钟。
鼓捣完，那韩老师利索地跳下座椅，一会儿在讲台上走来走去，一会儿又拿着戒尺一样的东西，边自己拍着自己的手板，边在课桌过道间走来走去。
看到ppt课件播放完了，那韩老师又利索地蹦上被李大利固定好万向轮轮脚的座椅上，又在笔记本电脑上操作了一番。
黑板大屏幕又返回到了初始界面。
就看那屏幕上又出现：个人安全与社会责任适任要求
第一，个人安全和社会责任培训的价值及意义。
第二，可能发生的紧急情况类型：碰撞、火灾、沉没、污染、战争
第三，船舶应急计划
第四，应急部署表中的紧急信号和船员职责分配；集合位置；正确使用个人安全设备
第五，发现潜在紧急情况时采取的行动：火灾、碰撞、沉没和船舶进水
第六，听到紧急警报信号时采取的行动
第七，逃生路线和船上内部通信与报警系统
第八，了解各种防污染器材
第九，船上垃圾分类与处理
第十，船上沟通和人际关系
回头望了眼黑板大屏幕显示，那韩老师说道：“嗯嗯嗯，我们现在讲第五哈，发现潜在紧急情况时采取的行动：火灾、碰撞、沉没和船舶进水”
说完，点击鼠标，屏幕切换到视频播放模式，一个个令人紧张的紧急情况画面出现在大家眼前。
盯着那一幅幅紧张悲壮的画面，韩老师插话说：“哎呀，我还是要讲的啊！你们看到了吧，船舶一旦发生危险事件，是非常可怕的呀！但是，比可怕更可怕的是，慌的一批！跟热锅上的蚂蚁一般！不知道如何应对！所以，我们要先掌握真的遇到了紧急事件该干点什么呢？”
“该干点什么呢？”学员们都控制不住地发出疑问。
那韩老师果断地说道：“自救！首先，第一个要做的就是沉着冷静，尽最大努力地采取自救行动！”
“你不自救怎么办？远水解不了近渴！尤其还是海洋环境，不像陆地，嗖地一下，救援车辆就载着救援人员到了急救现场。哦哦，不行不行，现在也不行，那堵车给你堵死！任凭急救警报声震天响，不管是完了完了地响，还是火火火地响，还是哎呦哎呦地响，白响！等着！等着啊！同志们啊！你等的了吗？所以，自救，自救！任何情况下，都是先自救，自救啊！同志们啊！”
说的
“在还没有严重危及人身安全的时候，船长和船员都要按照船舶应急部署表上的安排，根据反应预案和应急计划，采取一切有效措施，尽可能控制险情发展，保障船舶安全。”
“什么叫一条船上的蚂蚱啊，一条船上的蚂蚱啊！都是一条船上的，每个人履行好自己的职责，做好自己该做的事，才能保障船舶安全！船安全了，你船上的人才会安全啊！都是一条船上的蚂蚱啊！”
“如果是确定了船舶即将沉没，或者灾难损失已经真的无法避免的时候，船长要果断地下令撤离船舶或者弃船求生，以保证船上人员安全。”
“因为海上突发事件的种类不同，自救行动的重点措施也不同，这主要是依据船舶应急部署表和应急预案和应急计划执行。比如突发火灾或爆炸怎么执行，发生碰撞或触礁导致船体进水怎么执行，比如发生泄漏污染怎么处理，遇到海盗恐怖袭击怎么处理，遇到战争怎么处理，等等等等，这前面看的ppt里都有介绍，我就不再次说了。但无论何是哪种海上突发事件，保护人命安全是首要原则。”
“但自救的同时要随时评估危险进度。一旦发现超出自救范围，或者通过自救努力还是不能转危为安，或者一开始就能遇见到不好的结局，那就各种途径寻求外界的援助。”
“通常寻求援助的主要方式是发送遇险电文和遇险信号，寻找救助船只等措施。”
“发送遇险电文的时候，通常是采用一系列短报文方式报送。内容要包括：本身船舶的识别信号，船的位置，遇险的性质，需要哪种救助，还最好再报送船的航向，航速，还有海域的气象状况，人员的伤亡情况，救生艇筏的情况等等等等信息，方便救援力量快速定位准备施救物资。”
“发送遇险信号的时候，要尽可能使用一切有效手段，比如：发送信号弹呀，挥动手持火焰呀，在甲板显着位置标注“h”字形呀，发出声响信号呀，点亮信号灯呀等等等等。”
“寻找和确定救助船只时，要优先考虑本公司的船舶、本国的船舶，或者邻近的船舶……”
“诶，你又在干什么呢？知识分子！”
那韩老师读的口水发干，拿起水杯喝水的瞬间，看到李大利并没有盯着黑板大屏幕，而是低头翻阅着书籍，边翻还边勾画着什么。