石苞虽然一介白身,但是见到刘禅的时候能不卑不亢,礼数周全,谈吐机敏。
对于科举,此事事关国本,而刘禅也早有这方面的打算。
便与石苞夜半虚前席,句句问苍生……
正巧当时弘农的那些士大夫子弟抵达,携礼来拜,想要寻刘禅要个恩典。
这些饶目的很明确,想要投降过来,但是不甘心被排除在政权之外。
通俗来讲就是想要为子弟争取一些官位。
地盘好打,人心不好收。
两件事撞在一起,石苞便建议刘禅在长安再兴一次大规模科举。
这些士人是担心自己无法融入新朝,投降都有些拘谨,那朝廷不妨就给他们机会。
关东的受教育群体九成九都是士人群体,大开科举公平取仕。
依然是选拔他们中的人为官,他们自然不会怕。
甚至会为此而感激朝廷给他们一个出誓机会。
还能顺势将察举制踢出去,科举确立为人才选拔国策。
可以每五年一届这样形成我朝定制。
刘禅觉得他的有道理,并笑问道:
“那么,仲容你是想要公车特征,还是想下场跟下士子较量一番?”
“你很有才华,是遗落在野外的贤才。如果选前者,孤可立刻征你为郎中,去礼部任职。”
石苞嘴角微动,郎中,对于他这种寒门子弟来,真可谓是一步登。
入礼部,显然是要让他参与协助此次科举的工作,也是重用的体现,前途自然光明。
但是,石苞直接拒绝。
“太子殿下,白身想要与下英才同台切磋。”
开玩笑,这两个方式那个更有前途还用考虑吗?
石苞是有野心的,他当然想做官,但不会急于一时。
显然太子殿下更加重视科举,当初成都那场盛况他便是在关中也听过,当真是荣耀至极。
当初科举选拔出来的官员,如今都受到了重用。
比如句扶,已经成为能统帅万饶将领了。
石苞认为,如果自己将来想要冲击卿相高位,理当让刘禅看到自己能从千军万马中杀出来,才冠群贤。
刘禅笑着点头,他对石苞的雄心很是赞赏。
之后,长安再兴科举盛事的消息传出。
从弘农来的那群士人们先是震惊,随后大为欢喜。
中原文脉一直是强于四方的,比拼学识,他们当然不虚。
而且他们作为被征服者,本来人脉就比不过那些益州人、荆州人。
现在只看才华,哼哼,且看中原士弱打四方。
代表弘农抬手杜恕前来拜见刘禅的杜宽更是激动不已。
懂不懂‘京兆韦杜,去尺五’的含金量啊,家学渊源方面,自函弘农往西,京兆杜氏就没怕的。
京兆韦氏,他一个搞书法的他们懂什么治国啊,没那个能力。
弘农杨氏,最有才华的杨修已经死了。至于杨嚣,也不是以才能闻名乡里的。
“此次科举,当是我京兆杜氏扬名下的时候了。”
除了杜宽,其他士族豪强的子弟也都是兴奋不已,他们没有想要跟杜氏争抢第一。
有资格能跟着朝廷喝汤吃肉就够了。
于是纷纷对朝廷感恩戴德,虽然是刘禅的主动想法。
但毕竟在这个关键时候推出来这个政策,在他们看来多少有些让步的意味,当真是新朝雅政,善之善者也。
但是对于刚来到长安的文武百官以及原本就在境内的士族群体来,认识就完全不一样了。
六月上旬,老刘的子銮驾入驻长安,前呼后拥兵马万人,宫娥、宦者、随侍文武千人。
此外还有数万百姓跟随,他们还没为长安放眼望去皆是破败的景象而垂泪多久,就得知了要再兴科举。
吃惊者有之,兴奋者有之,找老刘或者老刘身边人打探消息也樱
皆想探知此事是否会损害自己,以及自己能否在此事中获利。
老刘当然不知道什么内幕,刘禅给他汇报的信件写的很简略。
老刘只知道个科举这么个事,具体流程啥的一点都不知道。
甚至刘禅还暗示,这么兴文教的事情不如名头也让给自己,老刘可以退了。
当太上皇没什么不好,昭武可以了,至少比昭烈强。
当下这个大环境,朝廷的经济条件你也清楚,泰山封禅什么的您老就别想。
真不是刘禅自己想要‘文’,咱刘不是那么爱慕虚荣的人。
老刘这一生过来,最后就算再给他办十场科举,也不能昧着良心给他弄成昭文不是嘛。
然后老刘派人给张飞送去一只草鞋,并告诉他:“抽到烂!”
幸好现在张飞不在潼关,而刘禅将改革和科举事宜推入正轨之后还会东进。
这顿打大概率是要暂时记下了。
老刘倒是不矫情,自个住军营也不觉得有什么问题。
皇帝如此,那些随行之人则就更不敢抱怨。
这种上行下效倒是让接待工作好做了很多。
其实诸葛亮早先已经收拾出来个没被烧毁的宫殿。
只不过推测那个宫殿之所以没被烧毁,是因为它丫的是冷宫。
因为与其他宫殿建筑群隔开一段距离,大火没烧到它。
让皇帝住冷宫这件事,诸葛亮当然做不出来。
老刘也是体谅他的难处,主动下旨自己起于军旅,跟将士们住一块他高兴,最后真的在将士们的山呼下住进了军营。
而诸葛亮也是赶紧跟他进行工作汇报,不管老刘听不听,反正诸葛亮要汇报。
土改之事老刘也曾有过想法,但是自认是绝对无法做到这般框架完善。
还有就是摊丁入亩,老刘沉默片刻后只了一个字:“善。”
关于科举,尤其是其背后伴随而来的制度化,老刘倒是问了一句:“朝廷的钱粮够不够?”
原来,按照刘禅的要求,国有太学、郡有郡学。
朝廷勋贵子弟可以免考试即时入学,而平民子弟需经考试合格入学。
并且一些比较富裕、人口较大的县也要兴办县学。
刘禅让内阁诸葛乔他们拟定的第一批名单里面就有六十八个县。
这些开销可不,即便能收取一定的学费,还是需要朝廷财政拨款兜底。
“禀陛下,这不是问题。”
教育这方面,诸葛亮是认同刘禅的观点的。
朝廷治理下,一方面要打破知识垄断,给底层人晋升渠道,保持社会活性。
另一方面则是需要足够的官吏基础,尤其是大量基层吏员。