第113章表哥败小丸子拼写字

    在姑姑的没完没了的进攻下，安城城坚持不了了，经不住安希蓉的不择手段，安城城不得不跟小小丸子比赛上了：“好，比就比！”

    “首先比背诵课文……”安希蓉才那么一说。

    “小表弟还不会说话！”安城城得瑟地说。

    “你背诵，他默写！谁快得10分，迟一个字、或漏一个字、或错一个字扣10分。”安希蓉马上解释说。

    背诵肯定比默写速度快，这个安城城马上占优势，关键还在漏错字上，这些对安城城都有利，安城城马上应战说：“好，先比背诵！”

    高傲无比的安城城也参与比赛了，全大厅上的人都围过来观战了。

    小丸子站在吃饭桌前面，安希蓉用平时捡到的“老师们”乱丢的纸张，给儿子作默写纸；安城城就站在小丸子桌子的对面。

    “好，准备比赛，先比一年级下册第八课，小丸子写，安城城背诵，开始。”安希蓉当裁判员地说。

    好多人，一年级下册第八课是什么内容都不记得了，不过安城城是学霸，还记得，很快就背诵出来了，安城城低头一下，小丸子也写出来了。

    经过实际那么一比试，事实上好像不是安城城他想象的那么一回事。安城城他很快就发现，第一局，他没有赢得，便主动说：“这局算平！”

    安希蓉很好玩地大声说：“安城城说，第一局平！现在开始进行第二局比赛！背诵二年级下册第九课！”

    安城城马上张口就来，很快就背诵好了，低头一看小表弟：“天哪，小表弟默写速度好快呀？！”

    “这一局是不是又平了？”安希蓉开心地问安城城。

    安城城只好说：“是，姑姑，又平了！第三局是不是背诵三年级下册第10课？这一课是惊弓之鸟两页，小表弟肯定输了！”

    “好，第三局，背诵三年级上册第10课秋天的雨！”安希蓉却狡猾地说。

    “这一课更长，我就不信我背不过表弟写！”安城城兴奋而感慨起来。

    安城城一边背诵，一边看着小丸子默写。结果，小丸子的写字速度把安城城给吓到了，因为小丸子写字速度快到了残影的地步了。就这么一紧张了一下，安城城的背诵与小丸子的默写几乎同时完成。

    虽然输得有点不服，但安城城又不得不承认：“这一局，还是平！”

    安城城才11周岁，已经上五年级了，他居然还记得一二三年级的课文，虽然比赛平局了，但是大家还是很佩服安城城的，因为很多人已经不记得了！安希蓉也是很满意安城城的表现。屈满霞也觉得表哥有点利厉害，因为她还没有学习背诵到三年级，二年级的她全会了。

    屈雨晴只是有点高兴地看着安城城表哥，她心里在想：城城表哥平时傲得半死，原来也只能跟我弟弟打成平手，也没有什么了不起嘛！因为她输给弟弟只输了几句！

    “第二场比较四年级算术，条件还是一样：迟一个字或一步、漏一个字或一步、或错一个字或一步扣10分！”安希蓉宣布第二场比赛内容和条件。

    ……

    结果，连续比了两场，第二场平，第三场面安城城输了一个英语单词。

    安城城与表弟比赛，这消息马上传回家里去，全家人全来了。

    安城城1比0输了！搞得安城城很不可思议，总觉得输给小丸子输得很不明不白的，却又输得实实在在的。

    而安希蓉呢，却很高兴地发现，儿子打败了高傲的安城城表哥，她的儿子超强！

    安城城有点不好意思地、要偷偷地回家去。才转身，就碰上了自己的一家人：爷爷、奶奶、爸爸、妹妹！安城城本来不好意思的脸，一下子全红了，什么话也没有说，从一家人的缝中，钻了出去，跑也似地回家去了。奶奶谢云蔚马上对一家人说：“回家后，谁也不准再说起今天的事！”

    从这一天开始，安城城和其他很多与小丸子比赛过的同学、学霸一样，回家都拼命地读书，心中都憋了一口气，无不告诫自己：“一定要用点功才行！”

    安建义马上跑回家，把了三包A4纸和一盒铅笔过来，对女儿安希蓉说：“蓉蓉是给小丸子的奖励，不要用差差的纸张，丢人呐！”

    小仙女、小魔女、小土地都看到了，只是笑了笑。小土地汤鲁居然小声地说：“跟小天才比，不服不行！”

    小仙女小魔女也都微微一笑。

    然而，让安希蓉她感到不是个事的问题是，小丸子手脚虽然麻利，但毕竟还小，比体能和动作，还得加强才行！于是安希蓉是说干就干，她拿出从城里弄回来的中小学学习笔记本、作业本、练习本出来，让小丸子快速训练与练习。

    同时，针对小丸子还不会说话，但识字力、听力、理解力必须跟上跟紧！为了跟所有小学生比赛都取得胜利，必须加强小丸子加速默写小学课本的速度。然而，不到一周时间，小丸子就不写了！因为太没有营养了。

    然而，这又难不倒妈妈安希蓉，安希蓉以儿子小丸子的字写得很难看为由，从家里的书堆中找到了相关字帖，跟儿子细说：“儿子呀，字不但要写快、写对、写好！写快、写对你已经做到了，但是你的字写得不好看。字有字的构造，字有字的字体，怎么写字才好看，要积极参考字帖，先学人家的字体，以后你自己有本事了，也可以创出自己的字体，但是得先学习他人的优秀字帖。”

    这实际上是一种书法教育了，同时安希蓉找了各种书中，有“书法”的字体就让儿子选择，结果小丸子选择了行书。

    于是，安希蓉便尽量找来与行书相关的所谓“行书字帖”，让儿子认真地看、认真地学。聪明的小丸子，很快就悟出了行书字的重心在哪里，经过两天的拼命练习，小丸子终于写出比较像模像样的行书了。

    小丸子开始时写字很难看，两个姐姐看了直笑，因为小丸子这时写的字比她们写得难看多了。但安希蓉知道儿子很快就要跟上来的，所以让两个女儿抓紧练字，谁知道两天后，两个姐姐就高兴不起来了，弟弟写字又超过她们了。

    看到安希蓉千方百计地提升小丸子的各方面水平，小魔女突然感慨地说：“人生最大的幸运是有一个聪明的妈妈，和肯动脑筋、且很会动脑筋的妈妈！”

    小丸子会写字这一消息，很快就在学校里面传开了，学生一个比一个的不甘心的，都跑出来，跟小丸子比写字，比字写得好看、快速。老师哪会生气，只是觉得桶子村终于出天才了，有的老师高兴得都掉了眼泪。